过渡时间

当一个残疾学生满12岁时

当残疾学生年满12岁时，必须完成年龄适当过渡评估和职业计划，并在每年的CSE会议上进行审查，直到学生毕业并获得文凭或高中毕业。适龄过渡评估和职业规划将跨学科领域的学习经验联系起来。纽约州职业规划记录了知识和技能的成就。它记录了学生从小学到高中的成就史。职业规划设计还纳入了一个过渡规划过程，这对所有学生来说都是非常可取的，对残疾学生来说也是必需的。适龄过渡评估及职业规划包括以下方面的意见：

• 学生通过面试来确定兴趣、需求、偏好、技能和能力
• 过渡计划小组的成员可以根据学生的能力使用口头面试、书面面试、图片图标来触摸和指出或其他评估工具。
• 家长/监护人。以家长/监护人的首选语言通过电话会议、书面形式或亲自完成。
• 教师通过使用职业评估。

当残疾学生满15岁时

当残疾学生年满15岁时，特殊教育委员会（CSE）将讨论过渡问题，确保将其纳入个人教育计划（IEP），并在此后的每次年度审查会议上进行讨论。学生必须被邀请参加CSE会议，以便讨论过渡服务。在学生满15岁时生效的IEP必须包括具体的过渡计划信息，包括职业评估、中学后目标和协调的过渡活动。

毕业或年满21岁

有iep的学生有权接受免费的适当的公共教育，并且可以上学直到他们毕业并获得文凭，或者直到他们年满21岁的学年结束。在你孩子高中的最后一年，你应该收到一份学生离校总结。毕业总结将包括你孩子的能力、技能、需求和限制的信息。