个别评估是指对您的孩子进行的任何程序、测试或评估，包括观察，以确定他或她是否有残疾和/或确定他或她的特殊教育需求。该术语不包括对学校、年级或班级的儿童群体进行的基本测试。

有一些评估需要确定残疾。其他可能需要，但以下是最常见的：

• 心理评估
• 心理评估可能包括但不限于评估语言和非语言认知技能、成就技能、处理和记忆技能以及社会情感发展。评估结果将有助于确定您孩子的学习优势和/或需求。
• 课堂观察
• 在学习环境或自然环境中观察，收集可能影响学生表现的因素的信息。
• 社会历史
• 国外博彩app会收集你孩子的家庭资料，以评估家中可能影响你孩子学业和社交发展的各种因素，例如兄弟姊妹的影响、创伤事件、家庭接受特殊教育的历史等。收集到的信息将帮助学校工作人员意识到可能引发孩子情绪或行为变化的问题，并帮助他们制定应对这些变化的策略。在这个讨论中，你对孩子的优点和缺点的见解也将被收集起来，并纳入你对孩子的理解。
• 健康评估
• 对您孩子的医疗需求的评估将被完成，以帮助确定是否有任何医疗因素可能会影响您孩子在教育环境中的学习。信息可以在以下领域收集，但不限于这些领域：视力、病史、目前/过去使用的药物、身高和体重、住院、过敏等。从这项评估中收集的信息将有助于制定在学校环境中可能需要的任何医疗干预措施。
• 功能行为评估
• 为了确定行为的目的或意图而收集和分析有关学生行为和相关情况的信息的过程
• 职业治疗评估
• 职业治疗评估可能包括但不限于评估力量、协调、精细运动技能、复制或创造线条和形状的能力，因为它们与写作、手眼协调和感知技能有关。测试还可以检测孩子对触觉、声音和/或运动等感官输入的反应能力。评估结果将有助于确定您孩子的优势和/或需求，以确定是否需要OT服务来促进学业成功。
• 语音语言评价
• 言语语言评估可能包括但不限于评估发音、表达性和接受性语言、语用性语言、流利性、听力和口语运动技能。这可以是标准化的语音和语言屏幕或全面的综合评估的形式。筛选和/或评估结果将有助于确定您孩子的沟通优势和/或需求，以确定是否需要语言治疗服务来促进学业成功并确保学习环境的可及性。
• 物理治疗评估
• 物理治疗评估可能包括但不限于评估力量、活动范围、平衡和协调；能够完成粗大运动技能，如跳跃、踢腿、接球、投掷和功能性活动（走路或坐轮椅）。评估结果将有助于确定您孩子的优势和/或需求，以确定是否需要PT服务来促进学业成功并确保学习环境的可及性。

学区应确保根据本节提供和管理用于评估学生的评估和其他评估材料，以学生的母语或其他交流方式提供和管理，并以最可能产生国外博彩app学生在学业、发展和功能方面的知识和能力的准确信息的形式提供和管理，除非这样提供或管理显然是不可行的。

结果

评估的结果必须与你分享。当CSE进行评估以确定您的孩子是否有资格接受特殊教育时，您必须提供评估报告的副本和确定资格的文件。此外，如果您是学龄前儿童的父母，CPSE还必须给您一份评估结果总结报告的副本。