残疾学生通常需要特别设计的指导才能在学术环境中取得成功。在支持残疾孩子在家学习的同时，考虑以下教学学习策略：

• 把学习分成小步骤；
• 定期提供高质量的学习反馈；
• 使用图表、图形和图片来支持文本；
• 提供充足的独立、精心设计的强化练习；
• 示范你希望孩子遵循的教学实践；
• 提供使用策略的提示；和
• 让学生参与过程型问题，比如“策略是如何起作用的？”你还能把它应用到其他地方吗？”

脚手架似乎也是一种真正起作用的东西。从大量中介指导开始，即显性指导，然后慢慢开始让你的孩子获得技能，走向独立。

残疾学生的成功需要关注个人成就、个人进步和个人学习。无论学生是在普通教育课堂上还是在特殊课堂环境中学习，都要把重点放在评估个别学生上，以监测他们在课程中的进展。

下面的文章概述了以下八种基于研究的学习策略，可以在你的孩子在家学习时使用：微观目标，先行的身体活动，声音调节，阅读焦点工具，有声书，亲爱的困惑信件，网格纸和句子开头。

本页左侧的链接概述了额外的教学方法，这将有助于您的孩子学习新概念。