△特殊教育学生的免费和适当的公共教育（FAPE）计划：如果特殊教育学生被停课10天以上，教育科学部必须制定FAPE计划。该计划向学生和停学地点的工作人员提供了学生在停学期间将获得的特殊教育支持和服务的描述。学生的服务水平、强度和频率可能与学生当前的个性化教育计划（IEP）所指示的服务不同。FAPE计划由CSE编写。CSE在制定FAPE计划时，应遵循以下原则：

• 回顾学生的IEP，包括目标和教学水平。
• 考虑到相关服务是学生为了从他或她的教育计划中受益而需要的服务。
• 考虑到大多数停课场所为所有学生提供咨询。
• 考虑学生休学期的长短。
• 考虑休学地点的环境，以确定在休学期间，iep授权的辅助专业人员是否适合学生。

停学点负责在学生到校后立即全面执行停学计划。虽然工作人员必须审查学生当前的IEP，以获取有关测试住宿和其他警报的信息，但停学计划是必须全面实施的文件。