技术支持团队 

学习。模型。引领。授权。

技术支持教师

技术支持教师（TSTs）被分配到学区和社区组织（CBO）的EPK和UPK教室，以支持教学团队创建适合儿童发展的课程，满足儿童的需求，保持对HighScope课程的忠诚。测试计划确保课堂教学团队拥有所需的资源和支援，为儿童提供高质素的幼儿学习体验。

提供的支持包括：

• 示范，建模，指导，和/或合作教学有效的，基于研究的教学策略。
• 支持语言发展，行为管理，问题解决，以及在课堂上使用仪式和惯例。
• 支持学前班教学团队使用HighScope课程，以及数学和ELA的范围和顺序。
• 促进与纽约州下一代标准和纽约州共同核心基金会一致的学习体验。
• 支持教学团队制定短期和长期目标。
• 协助教学团队使用差异化教学发展个性化的学生支持。
• 支持教学团队实施金字塔模型和其他社会情绪学习和行为调节系统的发展。
• 支持教学团队收集、解释和使用项目评估所需的数据。
• 协调幼儿教育工作者的专业发展机会。

领导PreK Paraprofessional

领导PreK辅助专业人员与EPK和UPK教学团队在地区教室工作，以支持团队合作和HighScope课程的实施。此外，首席PreK辅助专业人员为地区和CBO教室的助教和辅助专业人员提供专业发展机会。

提供的支持包括：

• 在成人与儿童的互动中，为辅助专业人员和教学助理建模适合发展的实践。
• 示范如何维持以儿童为中心和以儿童为导向的安全、健康的学习环境。
• 示范开放式提问技巧的恰当运用，鼓励儿童运用语言。
• 支持金字塔模型的实施和其他社会情绪和行为调节工具的开发。
• 支持和促进高范围“解决冲突的六个步骤”的实施。
• 支持教学团队在等待时间、大肌肉运动时间、过渡、仪式和日常活动中引导儿童参与。
• 在整个学年提供专业发展机会，包括每月的辅助专业会议。
• 为教学团队提供资源和参考资料。

PreK音乐和运动专家

PreK音乐和运动专家支持音乐积木课程的实施，该课程是与伊士曼音乐学院的艾森哈特音乐教育教授、世界著名的幼儿音乐教育家唐娜·布林克·福克斯博士合作为线上赌博app设计的。幼稚园音乐和运动专家与TSTs， UPK和EPK教学团队以及国外博彩app早期儿童社区的其他成员合作，提供支持和建模活动。

提供的支持包括：

• 帮助教学团队选择和学习歌曲、动作和活动，促进跨学科领域的学习。
• 帮助教学团队为他们的教室创建音乐资源和中心。
• 通过建模和合作教学经验提供嵌入工作的培训。
• 参与教师设计的课堂活动，以支持学生的参与。
• 提供资源，支持课堂上的艺术融合。
• 通过使用在线平台（如电子邮件、网站、博客等）维持教学支持。
• 发展和提供专业的学习机会，为所有儿童早期社区的成员。