评估和投资组合资源

在读幼儿园之前评估:

Brigance早期儿童屏幕

• 评估学生的表现。
• 从9月下旬到10月单独注射。
• 发展性筛选：衡量儿童对早期发展和学术技能的掌握程度，以确定入学准备情况。
• 从筛选中收集的数据应用于指导（即区分优势/劣势，开始寻求支持的过程等）。

儿童观察记录（COR）

• 评估学生的表现。
• 叙述观察（或照片和视频文档）和COR项目分数，每年三次（通常是11月，3月和6月）上传到HighScopes COR- advantage平台。
• 用于说明和记录儿童成长的发展评估分为八个类别：学习方法；社会和情感发展；身体发展与健康；语言、读写和交流；数学;创意艺术;科学技术；和社会研究。
• 收集的数据应该为教学提供信息（即，小团体和大团体活动，文献选择，优势和劣势的区分，额外学生支持的文件等）。

课堂评估评分系统（CLASS）

• 节目质量评估。
• 在2月和3月期间，由公正的第三方在每个教室进行班级观察。
• 基于观察的评估，从三个方面考察了幼儿园课堂上师生互动的质量：情感支持；课堂组织;和教学支持。
• 收集的数据可以用来反映和改进个人的教学实践，告知和改善教学支持，以及确定未来的专业学习机会。

ECERS-3

• 节目质量评估。
• 从2月到4月，一个评估小组在每个教室进行了ECERS-3观察。
• 以观察为基础的评估，检查整个学前教育项目。评分表包括六个类别：空间和家具；个人护理程序；语言和读写能力；相互作用;和程序结构。
• 收集的数据用于确定整个地区规划的有效性。此外，收集到的数据可以用来反思和改进个人的教学实践和课堂环境，告知和改善教学支持，以及确定未来的专业学习机会。

师生评定量表

• 评估学生的表现。

总结性的投资组合: