以工作实践为基础的学习

“以工作为基础的学习（WBL）是一个“总称”，用于识别雇主和学校合作为学生提供结构化学习体验的活动。这些经验侧重于帮助学生培养广泛的、可转移的技能，以适应高等教育和工作场所。一个高质量的WBL项目可以让学生有机会将课堂上学到的知识和技能应用到现实世界中，从而使以学校为基础的学习更具相关性。

以工作为基础的学习在学校和工作场所得到支持。以学校为基础的学习侧重于学术、职业和技术准备，作为课堂课程的一部分，而工作场所的学习则发生在学校之外的商业或社区组织中。”(来源:http://www.p12.nysed.gov/cte/wbl/)

East高中在纽约州教育部注册，为学生提供以下基于工作的学习机会：

职业探索实习计划（CEIP）

职业探索实习计划是一项学校与企业合作的倡议，为14岁及以上的高中生提供获得现场职业探索经验的机会。该计划的重点是有意义的、观察的、动手的、职业探索，而不是技能发展。学生可以获得半至一个单元的选修学分或CTE学分。

合作职业与技术教育工作经验计划（CO-OP）

合作职业与技术教育工作经验计划是一项以工作为基础的学习计划，适用于16岁及以上的学生，包括150至600小时的带薪，学校监督的工作经验，并辅以特定职业和技术学科的相关校内教学。学生可以获得½至2个学分的CTE序列，这取决于具体的顺序。

通识教育工作经验计划（GEWEP）

通识教育工作经验计划是一个以工作为基础的学习选择，适用于16岁及以上的非cte学生。该计划包括150-600小时的带薪，有监督的工作经验，每周至少有一节相关的课堂教学。学生通常可以获得半到两个学分的高中学分。

工作经验和职业探索计划（WECEP）

工作经验和职业探索计划（WECEP）是由美国劳工部和纽约州教育部发起的一项基于工作的学习计划。它在设计和操作上与通识教育工作经验计划相似，但专门为14-15岁的高危学生设计。学生通常可以获得半到一个高中学分。