华纳教育学院在Vimeo上的社区学校模型。
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“服务在一个整体中是一致的社区学校学生和家庭可以在10个月的学习计划之外延长学习时间,在某些情况下也可以延长到家庭。”东方促红细胞生成素作为一个社区学校东是一所社区学校。这意味着国外博彩app相信与家庭和社区建立基于关系的伙伴关系,以帮助学者学习,成长和克服他们成功的障碍。国外博彩app采用社区学校策略的“四大支柱”,从多个方面支持学者。
1.) 综合学者支持East与许多社区机构和服务提供商合作,以支持学生的成功。这些合作伙伴中的每一个都有助于在战略上克服一个已确定的阻碍学者学习和发展的障碍。大多数东方的合作伙伴可以在合作伙伴网页上找到,其中一些详细介绍如下:支持 合作伙伴 描述 身心健康 罗彻斯特大学护理学院附属健康中心 免费为学者提供全面的身心保健服务 心理健康 希望的别墅 心理健康治疗支持 牙齿健康 罗切斯特大学牙科中心SmileMobile 每周为学者提供一次免费的全面牙科护理 营养 食物及资源储藏室(由Foodlink提供援助)
紧急粮食和资源援助 学生和家庭支持中心 青少年中心 全面支持和辅导中心 2)。 扩大学习时间和机会支持 合作伙伴 描述 延长教学日 促红细胞生成素 每天增加30分钟的教学时间 星期六学校 促红细胞生成素 频繁的星期六上课机会 专业发展与领导力 罗切斯特大学华纳教育学院 课程发展和专业发展 辅导,学术支持,大学准备 希尔赛德工作奖学金对接
门罗社区学院自由合作计划
罗彻斯特大学大卫·t·卡恩斯中心大学预科项目
各种扩展的学习机会 3)。家庭及社区参与支持 合作伙伴 描述 面对委员会 利益相关者的多样性 家庭和社区参与的领导和决策 社区参与 连接社区 街区振兴和能力建设 家庭支援及参与 伊比利亚美洲行动联盟家庭服务助理计划 家庭支持、目标设定和成人教育 志愿者@ East 不同的社区持份者 社区志愿者提供学术支持 Pre-K - 12途径 学校# 33 Pre-K - 12管道合作伙伴关系 社区学校标准
社区学校联盟为社区学校战略提供了一个共同的标准框架。东学校将社区学校的努力与这些标准保持一致。主要标准,取自标准的完整清单是:- 协作领导:培养共同的所有权和责任
- 规划:将学校、家庭和社区的资产和需求纳入学校改善计划
- 协调基础设施:促进学校和社区资源的协调
- 以学生为中心的数据:为个别学生提供指导机会和支持
- 持续改进:深化社区学校的影响力
- 可持续性:确保社区学校的持续运作
- 强大的学习:让学生成为独立的学习者
- 综合保健和社会支助:解决学习障碍
- 真正的家庭参与:拥抱家庭,调动家庭资产
- 真正的社区参与:收集和激励社区和邻里资源
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