• 罗切斯特儿童学校的历史

     
    经过一年的精心规划，罗彻斯特儿童学校于1991年9月向学生们敞开了大门。学校植根于深远的教育改革和重组运动在罗切斯特市学校。的罗切斯特儿童学校是该县第一所由一群教师（Sharon Christman， Miriam Thomas和Valerie Clark）和一名管理员（Edward Witaszek）在场地层面发起的公立学校，而不是通过中央办公室或行政指令。国立教育经济研究院评价说：“该学校是教育革新的典范，是代表学校改革的‘终极宣言’。”这所学校招收了大约300名PreK-6学生。入学是开放给任何孩子在城市学区，并安排由学区的安置政策确认。招收英语还不熟练的学生有特殊的程序。学区的语言评估和安置中心为这些“英语学习者”提供服务。这所儿童学校是一所面向所有社区儿童开放的社区学校。然而，住在学校附近并不能保证在学校有一席之地。学生人口——种族、民族和经济——反映了这个城市的人口结构。大约一半的学生是英语学习者，除了英语还会说一门语言。
     

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    超过36个不同的语言群体在不同时期在学校有代表，包括：阿尔巴尼亚语，阿姆哈拉语，阿拉伯语，波斯尼亚语，保加利亚语，汉语，达里语，波斯语，法语，德语，乔语，希腊语，海地语，高棉语，韩语，克拉恩语，老挝语，俄语，塞尔维亚语，索马里语，西班牙语，斯瓦希里语，提格里扬语，土耳其语，乌克兰语，乌尔都语，越南语。儿童学校的目标是发展一种结构，从根本上改变，在不产生相应更大成本的情况下，提供更高质量的教育。这所学校是六所“试点预算”学校之一。该试点旨在促进学校预算的公平性和灵活性。儿童学校没有得到学区的特别资助。