青少年与司法部门的工作人员以及参加由《中小学法案》（ESEA）第一章A部分资助的活动、服务和项目的学生家长（参与的孩子）同意，本协议概述了家长、整个学校员工、通过学校和家长建立和发展伙伴关系，帮助孩子们达到国家的高标准，学生们将共同承担提高学生学业成绩的责任。

这份学校/家长/学生契约在2023-24学年有效。

作为一名学生，我会：

• 每周至少阅读5天，每次30分钟。
• 按时上课，准备好参与和学习，无论是面对面的还是远程的。
• 利用计划的时间来完成我的作业和学习。
• 对自己的学习负责，这可能需要寻求额外的帮助。
• 努力满足学校的行为，出勤率和学术期望。
• 定期与我的父母/监护人，老师和支持人员谈论我在学校的进步。
• 尊重我的家人、同学、教职员、学校和我自己。

作为家长/监护人，我将：

• 经常和我的孩子谈论教育的价值。
• 鼓励我的孩子参加学校的活动。
• 确保我的孩子始终参与各种形式的学习并完成分配的工作。
• 支持网站的行为准则政策。
• 监督孩子在学校的进步。
• 参加项目活动。
• 为了学生的利益，与现场/项目工作人员共同参与决策。
• 尊重并与学校社区的其他成员合作。

作为一名教师，我会：

• 根据每个学生的个人需求，传达对每个学生的高期望。
• 激励学生学习并充分发挥他们的潜力。
• 在严谨和吸引人的课堂上教授和参与学生。
• 参与符合地区和学校目标的专业发展。
• 定期与家庭和工作人员就教学计划和学生在学校的进步进行沟通。
• 为支持孩子实现个人学习目标的家庭提供帮助。
• 为了学生的利益，直接或间接地与其他学校员工和家庭共同参与决策。
• 尊重并与学校社区的其他成员合作，通过文化响应，创伤知情的镜头，包括恢复性实践。

作为管理员，我会：

• 传达对学校社区所有成员的高期望。
• 激励学生学习并充分发挥他们的潜力。
• 确保所有的学生都参与到严谨而有吸引力的课程中。
• 提供符合地区和学校目标的专业发展。
• 定期与家庭和员工沟通教学计划和个别学生的进步。
• 参与与其他学校员工和家庭的共同决策。
• 提供一个安全、有序、关怀的学习环境。
• 尊重并与学校员工，学生和家庭合作，通过文化响应，创伤知情的镜头，包括恢复性实践，以确保学校社区的所有成员履行学校契约中概述的责任。