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共同核心课程

《英语语言艺术和读写能力共同核心学习标准》定义了学生必须满足的一般的、跨学科的读写能力期望（标准）和CCLS教学的特点。标准分为四个重叠的部分：阅读、写作、语言和口语/听力。由于CCLS提供了一个综合的识字模式，这些标准相互通知。

2015年，纽约州开始对2011年1月通过的现行英语语言艺术（ELA）学习标准进行审查和修订。《纽约州下一代英语语言艺术学习标准》（2017年修订版）的制定经过了多个阶段的公众评论，以及由纽约州教育工作者、英语学习者/多语言学习者和残疾学生的教师、家长、课程专家、学校管理人员、大学教授和认知研究专家组成的委员会的虚拟和面对面会议。这些修订后的标准反映了所有相关成员之间的合作努力和专业知识。

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