在马丁·路德·金博士第九小学，国外博彩app将社会研究、科学和识字结合起来，以支持国外博彩app的孩子学习事实和信息的能力。为了支持国外博彩app的社会研究和科学项目的实施，国外博彩app使用以下资源：理解工具包，StrataLogica，以及最重要的STEM来指导日常课堂工作。国外博彩app的内容素养重点是国外博彩app的愿景、使命、价值观和目标的配置。国外博彩app对课堂的期望如下： 教室
•灵活的座位-小团体办公桌
•组织教室图书馆（类型/级别）和写作用品
•公共会议区
•内容笔记本/文件夹/垃圾箱
•锚图（迷你课程，学生思维，事实和内容）
•内容研究日志
•内容墙
•评估笔记本
学生
•独立完成工作和后续任务
•团队合作和独立工作
•阅读非小说类文章、历史小说、杂志、网页等。
•讨论/辩论内容丰富的问题、信息和新概念
语境的多样性讨论并支持他们的观点
•使用规则来跟踪和记录他们的进度
•跟踪并记录他们的想法
•写说明文，摘要，信息报告，有说服力的文章，和
类型一，二，二，四写作反应
•使用图形组织者
•发展特定内容的词汇和词汇知识
•使用技术来支持他们的思考
老师
•构建锚图
•模拟/演示阅读/写作策略，文本结构和技能
•利用灵活的分组来区分教学
•大声思考
•问开放式问题
•维护评估笔记本
•与学生交流
与同事合作规划学习单元
•整合内容领域和技术
•发展知识/模式以增加背景信息
•将事实学习与信息处理联系起来
•引导孩子协商信息和评估信息来源
•建立学科知识——历史、生物等的思维模式

 基于标准的学生作业
•内容区笔记本
•日记回应/反思
•海报图表
•图形组织者
•读者笔记本/写作笔记本/写作作品集
•图表，视频，幻灯片，照片故事和内容故事地图
•思维图解
•便利贴-思维方块