• 在马丁·路德·金博士第九小学，国外博彩app采用了双语教育的过渡模式。根据纽约州专员条例，第154.1-3部分，国外博彩app的过渡双语课程使用学生的母语，西班牙语（一级第一语言）和英语（二级第二语言），从学前班到六年级的所有年级的日常教学。学生根据英语语言能力（ELP）被安排在两个教室中的任何一个，并根据他们的语言能力分类接受教学。例如，ELP为入门（初级）或新兴（中低）的学生被安排在一个教室里，在那里他们每天接受80分钟的英语作为一门新语言（ENL）， 40分钟的家庭/西班牙语言艺术（HLA）和两(2)门双语内容科目各40分钟。具有过渡（中级）或扩展（高级）ELP的学生被安排在不同的教室，在那里他们接受40分钟的ENL， 40分钟的HLA和40分钟的双语内容科目。“指挥级”（精通级）的学生被安排在英语主流教室，在“指挥级”后的两年内，每周抽出一次20分钟的英语课堂。

    全英语教学旨在发展语言教学的四个方面：说话，听，阅读,写作。ENL课程以两种方式授课独立的 ENL或综合ENL /资格认证在同等的时间分配（40或20分钟）提供指导，根据ELP。

    英语语言能力分类或ELP是根据学生进入学区/州时提供的纽约州英语学习者识别测试（NYSITELL）或纽约州英语作为第二语言成就测试（NYSESLAT）的诊断结果确定的，该测试在每学年结束时进行，用于分类为英语学习者（ELL）的学生。在学年结束时，过渡小组检查每个学生达到的ELP以及其他语言能力指标，并确定学生将被安排在下一年的哪个教室-是进入/新兴教室还是过渡/扩展教室。