Joseph C. Wilson Magnet高中的教职员工致力于为您的学生提供最好的教育环境。为了向有困难的学生提供所需的支援，国外博彩app实施了一套全面的回应干预系统。

 

 

 

       干预反应（RtI）是一种多层次的方法，用于早期识别和支持有学习和行为需求的学生。为学习困难的学生提供越来越多的干预措施，以提高他们的学习速度。

 

谁参与了干预反应？

 

       RtI是一个协作过程，包括：

          管理员

老师

学校心理学家

学校社工

学生支援人员

父母

学生

 

“多层方法”是什么意思？

 

RtI的多层方法意味着根据学生的需要，他们的干预水平会提高。

在第一级在美国，所有学生都能在课堂上得到高质量的指导。如果一个学生被确定为挣扎，教师和支持人员在课堂上提供额外的支持，以满足这些学生的需求。如果学生没有取得足够的进步，他们可以被转介到RtI团队获得额外的Tier 2支持。

 

在第2级，学生可以在小组环境中获得额外的支持，例如延长日课程，周六学校或Ramp up课程。这些服务是对课堂教学的补充。

 

在第3层，那些在第2层支持下没有取得足够进步的学生可能会被转介到更密集的支持下。这可以包括基于个人需求的小组指导。

 

如果学生继续挣扎，团队（与家长）可能会通过504计划或特殊教育服务向学生推荐额外的支持。